Mise en 艙uvre et suivi 脿 平特五不中 des 52 appels 脿 l鈥檃ction visant la v茅rit茅 et la r茅conciliation
En sa qualit茅 d鈥櫭﹖ablissement universitaire de premier plan au Canada et dans le monde, l鈥橴niversit茅 平特五不中 croit fermement avoir un r么le essentiel 脿 jouer dans l鈥檃pplication des appels 脿 l鈥檃ction lanc茅s par la Commission de v茅rit茅 et r茅conciliation du Canada. Elle est r茅solue 脿 tendre la main aux communaut茅s autochtones et 脿 collaborer avec elles afin de trouver, d鈥檈xplorer et de concr茅tiser des id茅es, des initiatives et des projets qui viendront impr茅gner de l鈥檈sprit autochtone la vie et les activit茅s de l鈥橴niversit茅, tout en cherchant 脿 consolider la pr茅sence et le succ猫s des 茅tudiants, des membres du corps professoral et du personnel autochtones de l鈥橴niversit茅 平特五不中.
脌 cette fin, le vice-principal ex茅cutif et vice-principal aux 茅tudes a cr茅茅 le Groupe de travail sur les 茅tudes et l鈥櫭ヾucation autochtones, qui a publi茅 en 2018 un rapport final 茅non莽ant 52 appels 脿 l鈥檃ction concrets. L鈥檜n d鈥檈ntre eux recommandait la cr茅ation d鈥檜n carrefour administratif qui orienterait les strat茅gies et les initiatives autochtones de l鈥橴niversit茅 et qui, surtout, d茅finirait la vision fondamentale de l鈥櫭﹖ablissement en mati猫re d鈥檃utochtonie. C鈥檈st ainsi qu鈥檈st n茅 le Service des initiatives autochtones.
R么les et responsabilit茅s
Si le mandat officiel du Service des initiatives autochtones est de mettre en 艙uvre les 52 appels 脿 l鈥檃ction du rapport du Groupe de travail du vice-principal ex茅cutif, il est devenu 茅vident depuis sa cr茅ation qu鈥檌l est appel茅 脿 jouer un r么le bien plus vaste. Charg茅 de d茅finir la vision de l鈥橴niversit茅 sur l鈥檃utochtonie, le Service joue un r么le pluriel touchant notamment la consolidation des initiatives de sensibilisation et leur harmonisation avec les multiples facettes de la mission de 平特五不中 en tant qu鈥櫭﹖ablissement d鈥檈nseignement sup茅rieur.
Parall猫lement 脿 son mandat fondamental 鈥� soit de soutenir les 茅tudiants et les membres du corps professoral autochtones, d鈥檃ssurer leur succ猫s et de favoriser la recherche fond茅e sur la r茅ciprocit茅 鈥�, le Service des initiatives autochtones veille aussi 脿 ce que les questions autochtones soient int茅gr茅es 脿 toutes les facettes de la vie universitaire : enseignement, apprentissage, conception des programmes, gouvernance, vie 茅tudiante, recrutement et d茅veloppement facultaire, ressources humaines, planification et am茅nagement du campus, recherche et innovation, pour n鈥檈n nommer que quelques-unes. Le Service s鈥檈mploie 脿 favoriser l鈥檈fficacit茅 du travail r茅alis茅 dans ces domaines 脿 l鈥檃ide de mesures de coordination et du soutien de conseillers autochtones. Il fait le pont avec la haute direction g茅n茅rale de l鈥橴niversit茅 et assure des relations durables et authentiques avec les leaders et les membres des communaut茅s autochtones.
Initiatives et projets phares
- Mise en 艙uvre des appels 脿 l鈥檃ction
- Maison des peuples autochtones
- 脡ducation autochtone
- Pr茅sence symbolique
- Approvisionnement durable
- Bicentenaire
- 脡v茅nements annuels
- Partenariats avec d鈥檃utres 茅tablissements
Soutien 脿 la mise en 艙uvre des appels 脿 l鈥檃ction听
En r茅ponse aux (en anglais), le bureau du vice-principal ex茅cutif a cr茅茅 le Service des initiatives autochtones, qui se consacre entre autres 脿 la mise en 艙uvre et au suivi des appels 脿 l鈥檃ction du rapport final publi茅 en 2017 par le Groupe de travail du vice-principal ex茅cutif sur les 茅tudes et l鈥櫭ヾucation autochtones.
Ce rapport lance 52 appels 脿 l鈥檃ction visant 脿 accro卯tre l鈥檃cc猫s des Autochtones 脿 l鈥橴niversit茅, 脿 am茅liorer l鈥檈xp茅rience des 茅tudiants, des membres du corps professoral et du personnel autochtones, et 脿 approfondir les relations qu鈥檈ntretient 平特五不中 avec les communaut茅s du Qu茅bec. L鈥檜n des projets phares du Service est le suivi des moyens par lesquels les facult茅s, d茅partements et services de l鈥橴niversit茅 appliquent ces appels 脿 l鈥檃ction. C鈥檈st dans le cadre de ce projet qu鈥檕n a cr茅茅 une page Web o霉 le public peut suivre la mise en 艙uvre des appels 脿 l鈥檃ction et les progr猫s r茅alis茅s dans diff茅rents domaines.
Pour visiter la page r茅pertoriant les appels 脿 l鈥檃ction, cliquez ici.
Maison des peuples autochtones
La Maison des peuples autochtones est la pierre angulaire du r茅seau de soutien des 茅tudiants autochtones de 平特五不中. Ceux-ci peuvent y tisser des liens, et on y propose une multitude de programmes et d鈥櫭﹙茅nements culturels.
Pour consulter la page sur la Maison des peuples autochtones, cliquez ici.
听听
脡ducation autochtone
Le programme d鈥櫭ヾucation autochtone propose des activit茅s d鈥檃pprentissage adapt茅es et favorise l鈥櫭﹖ablissement de liens au sein de la communaut茅 mcgilloise. Il vise 脿 am茅liorer la connaissance de l鈥檋istoire autochtone et des enjeux actuels parmi les membres de la communaut茅 universitaire 鈥� tant autochtones qu鈥檃llochtones 鈥�, et 脿 int茅grer l鈥檋istoire, la culture et le point de vue de ces peuples aux programmes existants et 脿 la vie universitaire.
Durant l鈥檃nn茅e, l鈥櫭﹒uipe du programme organise une foule d鈥櫭﹙茅nements favorisant les liens entre 茅tudiants, membres du corps professoral et employ茅s de 平特五不中, qu鈥檌ls soient d鈥檕rigine autochtone ou allochtone. Mentionnons 脿 ce chapitre la Semaine de sensibilisation aux cultures autochtones, o霉 on offre des formations sur des th猫mes autochtones, des ateliers et des programmes communautaires.
Pr茅sence symbolique
Rocher Hochelaga
Le rocher Hochelaga est un rep猫re historique de longue date symbolisant l鈥檋istoire autochtone et les interactions entre les colons et les peuples autochtones sur l鈥櫭甽e de Montr茅al et dans son arri猫re-pays. Il 茅voque les liens historiques et l鈥檜tilisation du territoire par les peuples autochtones.
Geste issu d鈥檜ne collaboration entre le Service des initiatives autochtones et le Bureau de la planification et du d茅veloppement des campus (BPDC), le rocher Hochelaga a 茅t茅 d茅plac茅 脿 l鈥櫭﹖茅 2016 vers un emplacement de choix, sur la partie inf茅rieure du campus. La formation du Groupe de travail du vice-principal ex茅cutif sur les 茅tudes et l鈥櫭ヾucation autochtones a 茅t茅 officialis茅e lors d鈥檜ne c茅r茅monie sur ce site le 22 septembre 2016. Le 21 juin 2017, soit la Journ茅e nationale des peuples autochtones, une c茅r茅monie a eu lieu au rocher pour souligner le d茅p么t du rapport final du Groupe de travail.
L鈥檃ppel 脿 l鈥檃ction no 18 concerne l鈥檃m茅nagement du terrain autour du rocher Hochelaga. Le BPDC a int茅gr茅 les recommandations de cet appel au Plan directeur du campus de 2019. Le rocher Hochelaga y est d茅sign茅 comme un 茅l茅ment essentiel de la repr茅sentation des peuples autochtones sur le campus, conform茅ment aux recommandations du rapport.
Pour en savoir plus sur les 茅l茅ments symboliques, consultez la page sur les appels 脿 l鈥檃ction.
Drapeau de la ceinture wampum d鈥橦iawatha
Reconnaissant l鈥檌mportance d鈥檈ntretenir des relations respectueuses et r茅ciproques avec les nations autochtones, le Groupe de travail invite l鈥橴niversit茅 脿 prendre les mesures suivantes :
- D猫s le 21 juin 2018 (Journ茅e nationale des peuples autochtones) et durant la semaine suivante, remplacer le drapeau 脿 merlettes hiss茅 sur le Pavillon des arts par un drapeau iroquois montrant une ceinture wampum d鈥橦iawatha, qui symbolise l鈥檜nit茅 au sein du peuple Haudenosaunee.
- Faire flotter le drapeau de chaque Premi猫re Nation du Qu茅bec 脿 tour de r么le chaque ann茅e.
- Installer de mani猫re permanente un drapeau d鈥檜ne ceinture d鈥橦iawatha au rocher Hochelaga, r茅cemment relocalis茅 sur la partie inf茅rieure du campus.
En guise de geste symbolisant la r茅conciliation, il est maintenant pratique courante 脿 平特五不中 de faire flotter un drapeau de la ceinture d鈥橦iawatha et le drapeau des autres nations du Qu茅bec lors de la Journ茅e nationale des peuples autochtones et du pow-wow de l鈥橴niversit茅.
Pour lire un article du 平特五不中 Reporter 脿 propos de ce lever de drapeau, cliquez .
Pour en savoir plus sur les 茅l茅ments symboliques, visitez la page sur les appels 脿 l鈥檃ction.
Plan directeur de 平特五不中
Le Plan directeur de 平特五不中 a 茅t茅 adopt茅 par le Conseil des gouverneurs en 2019. On y d茅finit un cadre de r茅f茅rence visant 脿 faire en sorte que les ressources mat茅rielles de l鈥橴niversit茅 correspondent bien 脿 ses priorit茅s et 脿 sa mission.
La repr茅sentation des Autochtones est une facette importante de ce plan. L鈥橴niversit茅 平特五不中 reconna卯t que son campus du centre-ville est situ茅 sur un territoire qui a longtemps servi de lieu de rencontre et d鈥櫭ヽhange entre les peuples autochtones, notamment les Haudenosaunee et les Anishinaabeg. Le plan vise 脿 honorer, reconna卯tre et respecter ces nations, en particulier la nation kanien鈥檏eh谩:ka, dont les membres ont traditionnellement g茅r茅 la terre et les eaux du territoire o霉 est situ茅 le campus. Il a pour objectif de favoriser la collaboration et les liens entre l鈥橴niversit茅 平特五不中 et les communaut茅s voisines, ainsi que la mise en place sur le campus d鈥檜n environnement culturel adapt茅 aux 茅tudiants, aux membres du corps professoral et au personnel autochtones.
Pour en savoir plus, consultez la section du Plan directeur portant sur la repr茅sentation autochtone.
Groupe de travail sur l鈥檃utochtonie en planification infrastructurelle (WGIIPD)
Tant dans le Plan directeur de 2019 que dans le rapport final de 2017 du Groupe de travail du vice-principal ex茅cutif sur les 茅tudes et l鈥櫭ヾucation autochtones, l鈥橴niversit茅 a reconnu la n茅cessit茅 et l鈥檕pportunit茅 de repr茅senter les peuples autochtones sur le campus.
Le Groupe de travail 茅tait charg茅 d鈥櫭﹖ablir des principes directeurs et des pratiques exemplaires qui r茅pondraient 脿 ces imp茅ratifs dans le cadre plus vaste de l鈥檃m茅nagement du campus et du remaniement des activit茅s pr茅vues dans les prochaines ann茅es. Les recommandations formul茅es tiendraient compte de la faisabilit茅 de la mise en 艙uvre et de la durabilit茅 脿 long terme.
Voici certains des 茅l茅ments sur lesquels se concentre le groupe :
- M茅canismes assurant l鈥檌nt茅gration des points de vue autochtones aux processus d鈥檃m茅nagement.
- Crit猫res pour cerner les occasions d鈥檌nt茅grer l鈥檃utochtonie 脿 la conception, 脿 l鈥檜tilisation et 脿 la d茅signation d鈥檈spaces physiques.
- Moyens d鈥檌nclure les communaut茅s et les prestataires de services autochtones dans l鈥檃m茅nagement du campus.
Dans la r茅alisation de son mandat, le Groupe de travail suscitera la participation des communaut茅s autochtones locales et consultera largement la communaut茅 universitaire pour tirer parti de l鈥檈xp茅rience et des connaissances acquises par des 茅tablissements semblables 脿 平特五不中 en Am茅rique du Nord. Ces travaux seront guid茅s par les documents suivants :
- Rapport final du Groupe de travail du vice-principal ex茅cutif sur les 茅tudes et l鈥櫭ヾucation autochtones
- Plan directeur de 平特五不中
- Rapport final du Groupe de travail sur les principes r茅gissant la comm茅moration et les changements de nom
- Rapport final du groupe de travail de la principale sur le respect et l鈥檌nclusion dans la vie de campus
- .
Le Groupe de travail sur l鈥檃utochtonie en planification infrastructurelle pr茅sentera son rapport final au vice-principal ex茅cutif et vice-principal aux 茅tudes et au vice-principal, administration et finance d鈥檌ci au 31 mars 2021.
Projet du Nouveau Vic
Le projet du Nouveau Vic vise 脿 transformer l鈥檃ncien H么pital Royal Victoria en un centre d鈥檌nnovation en mati猫re de durabilit茅, d鈥櫭ヾucation et de politiques publiques. 平特五不中 r茅fl茅chit par ailleurs aux mani猫res d鈥檌nt茅grer la repr茅sentation des Autochtones au projet.
Pour en savoir plus, visitez le du projet.
Approvisionnement durable
Encadrement des transactions entre l鈥橴niversit茅 平特五不中 et les partenaires autochtones
Vision
Dans l鈥檈sprit de la r茅conciliation 脿 laquelle l鈥橴niversit茅 平特五不中 accorde une grande importance, nous souhaitons encadrer et promouvoir les partenariats entre l鈥橴niversit茅, les entreprises autochtones et les membres des Premi猫res Nations afin de stimuler le d茅veloppement 茅conomique de ces communaut茅s.
Description du projet
Dans le cadre des relations durables que l鈥橴niversit茅 平特五不中 cherche 脿 nouer avec les entreprises et les membres des communaut茅s autochtones, ce projet vise 脿 restaurer, promouvoir et faciliter la collaboration entre l鈥橴niversit茅 et ses partenaires autochtones en adaptant les proc茅dures administratives aux circonstances de chaque partenaire. Ce projet propose par ailleurs de renforcer les capacit茅s des membres de la communaut茅 universitaire et des collaborateurs (actuels et potentiels) de 平特五不中 pour les aider 脿 respecter les processus en vigueur.
Objectifs du projet
- Cibler et d茅finir les cat茅gories o霉 on peut faire appel 脿 des entreprises et 脿 des membres de la communaut茅 autochtone (ex. : conf茅renciers, pr茅sentateurs, fournisseurs de biens et de services, etc.).
- Examiner et adapter les processus en vigueur dans chacune de ces cat茅gories selon les besoins.
- Cr茅er et promouvoir des directives encadrant la collaboration avec les Autochtones et les entreprises issues de leurs communaut茅s.
- Conform茅ment aux politiques de 平特五不中 et aux exigences r茅glementaires gouvernementales, simplifier, lorsque c鈥檈st possible, le processus de r茅mun茅ration et de paiement afin d鈥檃cc茅l茅rer les versements et d鈥檈n permettre le suivi.
- Obtenir de la part des intervenants cl茅s (RH, Services financiers et Service des approvisionnements) et d鈥檃utres facult茅s, services et dirigeants concern茅s de l鈥橴niversit茅 l鈥檈ngagement clair qu鈥檌ls communiqueront et fourniront les outils n茅cessaires aux membres de la communaut茅 universitaire, selon les besoins, afin de soutenir les Autochtones et les entreprises issues de leurs communaut茅s.
- Cr茅er un plan de communication en collaboration avec les Initiatives autochtones afin de promouvoir ce projet d鈥檃pprovisionnement durable.
R茅sultats attendus
- Adoption de lignes directrices 脿 l鈥櫭ヽhelle de l鈥櫭﹖ablissement, ce qui passe notamment par l鈥檈ngagement et la sensibilisation de toute la communaut茅 mcgilloise.
- Formations pr茅sent茅es au Service des approvisionnements, aux RH, aux Services financiers et au personnel de l鈥橴niversit茅.
- Approche de partenaires autochtones actuels et potentiels.
Bicentenaire
Ces 200 derni猫res ann茅es, il ne fait aucun doute que l鈥橴niversit茅 平特五不中 a profit茅 de la d茅possession des terres et des ressources autochtones dans l鈥檃ccession 脿 son statut actuel d鈥櫭﹖ablissement de calibre mondial. 脌 l鈥檃ube de son troisi猫me si猫cle d鈥檈xistence, dans un esprit de v茅rit茅 et de r茅conciliation, l鈥橴niversit茅 cherche donc ardemment 脿 renouveler sa relation avec les dix peuples autochtones du territoire qui correspond maintenant au Qu茅bec, plus particuli猫rement avec la nation mohawk de la r茅gion, les Kanien鈥檏eh谩:ka. Pour nous attaquer aux enjeux et aux difficult茅s du XXIe si猫cle, nous devons absolument avancer main dans la main.
Le Service des initiatives autochtones est responsable de la planification et de la programmation des 茅v茅nements 脿 th猫me autochtone des c茅l茅brations du bicentenaire. En coh茅rence avec les objectifs de ces c茅l茅brations, la programmation autochtone comprendra les 茅l茅ments suivants :
- Inclusion et visibilit茅 culturelle lors du lancement du programme.
- Reconnaissance des territoires traditionnels o霉 se dresse le campus.
- Survol de l鈥檋istorique des interactions entre l鈥橴niversit茅 et les peuples autochtones.
- Promotion des liens tiss茅s par l鈥橴niversit茅, aujourd鈥檋ui et autrefois, au sein de la communaut茅 autochtone.
- C茅l茅bration du nombre grandissant d鈥檜niversitaires autochtones, notamment 脿 l鈥檕ccasion d鈥檜n 茅v茅nement de retrouvailles o霉 on rendra hommage aux dipl么m茅s autochtones et 脿 leur contribution.
- Mise en valeur de l鈥檌nt茅gration des m茅thodes de recherche et des principes 茅thiques avalis茅s par les Autochtones.
- R茅vision de la place faite 脿 l鈥檃utochtonie 脿 l鈥檃morce du troisi猫me si猫cle d鈥檈xistence de l鈥橴niversit茅 平特五不中, notamment par des projets d鈥檌nfrastructures (dont la sculpture soulignant le bicentenaire) et par la transformation du programme d鈥櫭﹖udes autochtones d鈥檜ne mineure 脿 un programme administr茅 par un institut.
- Projection d鈥檃ugmenter dans les cinquante prochaines ann茅es la repr茅sentation des peuples autochtones 脿 l鈥橴niversit茅, pour atteindre une repr茅sentation proportionnelle 脿 la population autochtone du Canada (qui est actuellement de 4,9 %).
脡v茅nements annuels
Journ茅e nationale des autochtones (21 juin)
Le 21 juin marque la Journ茅e nationale des peuples autochtones. Depuis juin 2018, l鈥橴niversit茅 平特五不中 souligne l鈥櫭﹙茅nement en hissant sur le Pavillon des arts McCall MacBain un drapeau de la ceinture wampum d鈥橦iawatha. On a publi茅 dans le 平特五不中 Reporter des articles relatant la et la .
Comme l鈥檈xpliquent ces articles, le drapeau plusieurs fois centenaire symbolise l鈥檜nit茅 et la paix entre les nations Seneca, Cayuga, Onondaga, Oneida et Mohawk. Pour en savoir plus sur la ceinture wampum d鈥橦iawatha, visitez le de la nation Onondaga (en anglais).
Le rapport final de 2017 du Groupe de travail du vice-principal ex茅cutif sur les 茅tudes et l鈥櫭ヾucation autochtone recommandait dans ses appels 脿 l鈥檃ction la lev茅e d鈥檜n drapeau de ceinture wampum d鈥橦iawatha 脿 平特五不中.
听
Semaine de sensibilisation aux cultures autochtones
La Semaine de sensibilisation aux cultures autochtones offre aux 茅tudiants, aux membres du corps professoral et au personnel l鈥檕ccasion de se renseigner sur la culture, l鈥檋istoire et les soci茅t茅s autochtones. Elle a pour objectif de susciter une connaissance et une compr茅hension accrues des peuples autochtones du Canada. Les activit茅s pr茅vues visent 脿 sensibiliser le public et 脿 susciter dans la communaut茅 mcgilloise un 茅change d鈥檌d茅es sur des questions touchant les Premi猫res Nations, les M茅tis et les Inuits.
Mettant en valeur des points de vue et des voix autochtones sur le campus, l鈥櫭﹙茅nement a vu depuis 2011 la participation d鈥檜ne multitude d鈥檃cteurs, dont des chercheurs, des membres de la communaut茅, des A卯n茅s et des 茅tudiants. On y a notamment abord茅 des th猫mes comme la sant茅, l鈥檌dentit茅, la revitalisation linguistique, la Loi sur les Indiens, les pensionnats, la tradition juridique des Autochtones, les politiques canadiennes, l鈥櫭ヾucation, le bien-锚tre de l鈥檈nfance et le savoir autochtone.
La 9e Semaine de sensibilisation aux cultures autochtones a eu lieu du 16 au 27 septembre 2019. Pour lire l鈥檃rticle du 平特五不中 Reporter au sujet de l鈥櫭﹙茅nement, cliquez .
Pour les archives des 茅ditions pass茅es, consultez cette page.听
Pow-wow
Chaque ann茅e, 脿 l鈥檕ccasion de la Semaine de sensibilisation aux cultures autochtones, la Maison des peuples autochtones organise un pow-wow sur le campus, rendant ainsi hommage aux 茅tudiants autochtones et 脿 leurs diverses cultures. On y propose des activit茅s comme des danses traditionnelles et des s茅ances de percussions. Les visiteurs peuvent assister aux prestations, visiter des kiosques d鈥檃rtisans, se renseigner sur les groupes d鈥櫭﹖udiants de l鈥橴niversit茅 et tisser des liens avec diff茅rents organismes autochtones.
Pour en savoir plus, visitez le site Web de la Maison des peuples autochtones.听
Regardez le Pow Wow virtuel 2020 :
听
Partenariats avec d鈥檃utres 茅tablissements
Universit茅 Vancouver Island
脌 LIRE : L鈥橴niversit茅 Vancouver Island et l鈥橴niversit茅 平特五不中 allient leurs forces pour cr茅er des occasions d鈥檃pprentissage et de recherche en 茅tudes autochtones (en anglais)
芦 L鈥橴niversit茅 Vancouver Island et l鈥橴niversit茅 平特五不中 signent un protocole d鈥檈ntente (PE) afin d鈥檈xplorer des fa莽ons de collaborer dans le cadre de projets de recherche et d鈥櫭ヽhanges concernant les facult茅s et les 茅tudiants des programmes d鈥櫭﹖udes et d鈥櫭ヾucation autochtones. 禄
Inuit Qaujimajatuqangit: Art, Architecture and Traditional Knowledge
est une exposition itin茅rante pr茅sentant le processus d鈥檌nt茅gration d鈥櫯搖vres d鈥檃rt 脿 la Station canadienne de recherche dans l鈥橢xtr锚me-Arctique (SCREA), qui a eu lieu au terme d鈥檜n concours national ouvert 脿 tous les artistes inuits de l鈥橧nuit Nunangat.
平特五不中 est un des fiers de l鈥檈xposition (en anglais).
Other Partnerships
Pour vous renseigner sur les projets communautaires en cours et savoir quels partenaires y collaborent, visitez la page sur les partenariats.听
