Le programme longitudinal d鈥檈nseignement sur le bien-锚tre, qui s鈥櫭ヽhelonne sur 4 ans, outille les 茅tudiants en m茅decine pour prendre soin d鈥檈ux-m锚mes, encourage le mieux-锚tre et favorise la cr茅ation d鈥檜ne culture de r茅silience dans le milieu d鈥檃pprentissage. Le programme int猫gre des activit茅s de formation au mieux-锚tre qui ont fait leurs preuves en pr茅vention primaire et ont 茅t茅 jug茅es utiles par les apprenants en m茅decine. Des expos茅s interactifs, des discussions en petits groupes, des conf茅rences de motivation, des activit茅s pilot茅es par les 茅tudiants, des ateliers d鈥檃pprentissage par simulation et un module en ligne sont au programme.
En plus des objectifs propres 脿 chaque s茅ance, toutes les activit茅s du programme d鈥檈nseignement sur le bien-锚tre s鈥檃rriment 脿 deux objectifs g茅n茅raux du programme MDCM : (a) D茅montrer un engagement envers sa propre sant茅 et son propre bien-锚tre afin de favoriser la prestation de soins optimaux [envers soi-m锚me] et aux patients; et (b) D茅montrer une conscience de soi et g茅rer les facteurs influant sur son bien-锚tre et son rendement professionnel.
Le programme d鈥檈nseignement sur le bien-锚tre s鈥檌nspire du mod猫le holistique de bien-锚tre de Hettler (1980). Selon ce mod猫le, le bien-锚tre comprend plusieurs dimensions interreli茅es qui sous-tendent un processus dynamique, autodirig茅 et 茅volutif o霉 la personne fait des choix visant 脿 atteindre une qualit茅 de vie optimale. Notre programme d鈥檈nseignement am猫ne les 茅tudiants 脿 explorer 7 dimensions du bien-锚tre : social, 茅motionnel, physique, intellectuel, spirituel, financier et professionnel.
Notre programme d鈥檈nseignement sur le bien-锚tre a 茅t茅 publi茅 dans la Revue Canadienne de l鈥櫭ヾucation m茅dicale et 芦 the International Journal of Whole Person Care 禄 :
Velez, C., Gendreau, P., & Saad, N. (2024). Le point de vue des 茅tudiants en m茅decine sur un programme d鈥櫭﹖udes longitudinal sur le bien-锚tre : une enqu锚te qualitative.聽Revue Canadienne de l鈥櫭ヾucation m茅dicale,听15(3), 26鈥�36.聽.
Velez, C., Gupta, N., & Gendreau, P, (2019). The Development and Implementation of a Longitudinal Wellness Curriculum for 平特五不中's Undergraduate Medical Program.聽The International Journal of Whole Person Care, 6(1), 6-21.聽.