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Thèmes de recherche

Les priorités stratégiques de recherche de HBHL sont ancrées dans la neuroinformatique, le développement et l'utilisation d'outils analytiques et de modèles informatiques qui peuvent combiner des données neuroscientifiques à toutes les échelles et à tous les niveaux afin de mieux comprendre le cerveau dans la santé et la maladie. Les outils neuroinformatiques permettent d'acquérir, de stocker, de partager, de publier, d'analyser, de modéliser, de visualiser ou de simuler des données neuroscientifiques. La neuroinformatique est au cœur des quatre thèmes de recherche HBHL :


Thème 1 : La neuroinformatique et la modélisation computationnelle

Responsable : Blake Richards
Reponsable adjoint : Boris Bernhardt

Le thème 1 allie les « mégadonnées » et les neurosciences pour explorer les complexités du cerveau en utilisant des stratégies informatiques avancées, telles que l’apprentissage profond (« deep learning ») et la modélisation des réseaux. Les techniques analytiques développées dans ce thème sont utilisées dans les neurosciences cliniques, humaines et fondamentales et sont appliquées dans tous les efforts de recherche de HBHL. Le thème 1 implique une étroite collaboration entre les groups de recherche ayant une expertise en neurosciences, en informatique, en recherche clinique et en sciences sociales.

Priorités de recherche :

  • ¶ŮĂ©±ą±đ±ô´Ç±č±č±đ°ůĚýNeuroHub, une plateforme en ligne pour la recherche sur le cerveau qui donne accès Ă  de puissants outils informatiques pour le traitement des donnĂ©es et Ă  des systèmes simplifiĂ©s pour le stockage et le partage sĂ©curisĂ© de donnĂ©es multidisciplinaires
  • DĂ©velopper et dĂ©ployer de nouvelles mĂ©thodes analytiques qui prennent en compte simultanĂ©ment plusieurs dimensions, plusieurs modalitĂ©s et plusieurs Ă©chelles
  • Fournir de nouvelles plateformes logicielles pour la conservation, l’intĂ©gration et l’analyse de donnĂ©es multimodales
  • DĂ©velopper des cadres analytiques basĂ©s sur la prĂ©diction pour comprendre et prĂ©dire les diffĂ©rences individuelles dans l’apprentissage et la performance, ainsi que la vulnĂ©rabilitĂ© et la progression des maladies
  • DĂ©velopper des mĂ©thodes et des stratĂ©gies analytiques dans le contexte d’un cadre analytique commun dont profitent directement d’autres thèmes de recherche HBHL
  • Encourager la contribution aux principes de la science ouverte rĂ©cemment adoptĂ©s par le Neuro, y compris le partage de donnĂ©es et de mĂ©thodes, ainsi que le libre accès aux travaux publiĂ©s

Thème 2 : Les modèles mécanistiques des maladies neurodégénératives

Responsable :
Responsable adjoint : Jean-Francois Poulin

L’objectif du thème 2 est de développer des programmes de recherche pour mieux comprendre, détecter, diagnostiquer, mesurer, modéliser et traiter les maladies neurodégénératives chez l’humain. Les maladies neurodégénératives constituent un groupe hétérogène de troubles qui affectent progressivement la structure et le fonctionnement du cerveau. Elles comprennent généralement des maladies de l’âge adulte et de la vieillesse (par exemple, la maladie d’Alzheimer, la maladie de Parkinson, la sclérose latérale amyotrophique). Cependant, elles peuvent également inclure des maladies en début de vie (par exemple, les leucodystrophies et les ataxies). Le thème 2 prend également en compte les aspects neurodégénératifs de maladies qui ne sont pas généralement considérées comme essentiellement dégénératives, telles que la schizophrénie, l’épilepsie et la sclérose en plaques.

Priorités de recherche :

  • Le diagnostic prĂ©coce, la dĂ©tection de la progression de la maladie et de la rĂ©ponse au traitement
  • La connectivitĂ© cĂ©rĂ©brale, le dysfonctionnement synaptique, mitochondrial et lysosomal, l’autophagie
  • Les individus gĂ©nĂ©tiquement uniques ou les points communs entre les catĂ©gories de maladies; Ă©tude des maladies rares
  • La neuro-ingĂ©nierie (par exemple, la microfluidique, les Ă©chafaudages pour la croissance des cellules et des tissus neuronaux, organoĂŻdes neuronaux, interfaces cerveau/neurone : l’interface machine, dispositifs portables et implantables)
  • La thĂ©rapeutique, notamment le dĂ©veloppement de biomarqueurs, l’édition de gènes (CRISPR), criblage de mĂ©dicaments, identification et modification des facteurs de risque, mĂ©decine personnalisĂ©e
  • La causalitĂ© des interactions entre les gènes et l’environnement des maladies dĂ©gĂ©nĂ©ratives
  • Le recrutement et la caractĂ©risation de cohortes de patients, en mettant l’accent sur le partage de donnĂ©es et la science ouverte

Thème 3 : Les neurosciences cognitives appliquées de la plasticité cérébrale

Responsable : Dr. Madeleine Sharp
Responsable adjoint : Nathan Spreng

Le cerveau est un organe extrêmement dynamique. Le thème 3 s’efforce de comprendre comment l’expérience modifie le cerveau, à des échelles allant de la milliseconde à la minute, en passant par l’ensemble de la vie, de l’enfance à la vieillesse. La recherche englobe la science fondamentale des mécanismes qui sous-tendent la plasticité cérébrale, ainsi que la manière dont ces mécanismes peuvent se dérégler dans des états pathologiques, peuvent contribuer à la résilience et à la guérison en réponse à des troubles cérébraux et peuvent être exploités pour améliorer l’éducation et le comportement humain. Les mécanismes étudiés varient des gènes aux influences socioculturelles. Le thème 3 met l’accent sur la plasticité dans le contexte des neurosciences cognitives humaines (c’est-à-dire les fondements neuraux de la pensée et du comportement humains). La recherche financée dans le cadre de ce thème se concentre sur deux axes principaux : l’apprentissage et la performance, ainsi que la résilience.

Priorités de recherche :

  • CaractĂ©riser les changements neuronaux associĂ©s Ă  la plasticitĂ© (adaptatifs ou mĂ©sadaptĂ©s), en utilisant des approches multimodales et interdisciplinaires
  • AmĂ©liorer les performances cognitives, perceptives ou motrices chez les individus en santĂ©, y compris les personnes âgĂ©es ou d’autres populations vulnĂ©rables, ainsi que dans les contextes Ă©ducatifs ou professionnels
  • Promouvoir la guĂ©rison ou protĂ©ger contre le dĂ©clin dĂ» Ă  un dysfonctionnement neuronal, Ă  des dommages, Ă  une perte sensorielle ou Ă  l’impact des troubles du comportement et de la santĂ© mentale
  • Promouvoir la rĂ©silience afin de prĂ©venir ou de retarder les dĂ©ficiences fonctionnelles causĂ©es par la maladie ou le vieillissement
  • DĂ©velopper des outils, des interventions, des logiciels et des dispositifs dans des contextes cliniques, Ă©ducatifs et professionnels pour optimiser la plasticitĂ© cĂ©rĂ©brale tout au long de la vie

Thème 4 : Les neurosciences des populations et la santé du cerveau

Responsable :
Responsable adjoint : Dr. Jai Shah

Pour bien comprendre la santé du cerveau au niveau individuel, les études doivent être menées dans des cadres qui tiennent compte des influences culturelles et du contexte. La recherche menée dans le cadre du thème 4 applique ce cadre transactionnel pour identifier les mécanismes fondamentaux de la vulnérabilité, de la résilience et de la réactivité aux environnements et aux traitements. Par exemple, le thème 4 vise à traduire les résultats des neurosciences en pratique clinique pour les populations ethniquement et culturellement diverses du Canada. Le thème 4 aborde également les défis de l'évaluation de l'impact à court et à long terme de la maladie mentale et de la collecte de données pour estimer les coûts économiques de la maladie mentale au Canada. La clarification de l'interaction entre la culture et le contexte permettra d'améliorer la prévention, le diagnostic et le traitement des maladies mentales afin d'améliorer la santé cérébrale du grand public.

Priorités de recherche :

  • Les facteurs de risque modifiables : ce que chaque individu peut changer pour ĂŞtre plus rĂ©silient face Ă  la maladie mentale, c’est-Ă -dire les habitudes de vie, les outils de prĂ©vention, etc.
  • Le seuil d’intervention : qui/quelle population bĂ©nĂ©ficiera d’une intervention en matière de santĂ© mentale, c’est-Ă -dire le niveau de risque non modifiable (gĂ©nĂ©tique, socio-Ă©conomique, etc.) Ă  partir duquel la non-intervention devient nĂ©faste
  • Le moment de l’intervention : quand intervenir, c’est-Ă -dire avant la naissance, la petite enfance, la pubertĂ©, en fin de vie, etc.
  • Pratiques et politiques : comment Ă©valuer et garantir que les outils d’applicaiton des connaissances sont utilisĂ©s dans la pratique clinique quotidienne et dans l’élaboration des politiques
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