平特五不中

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Dans l'optique de devenir un leader dans la domaine de l'innovation clinique et de conserver son statut de chef de file visionnaire dans les professions de la sant茅, la Facult茅 de m茅decine de l'Universit茅 平特五不中 a 茅tabli听un nouveau programme d'innovation clinique h茅berg茅 dans le Carrefour Simnovation du Centre de simulation听et d鈥檃pprentissage interactif Steinberg. Notre Centre dispose de l'infrastructure n茅cessaire pour exploiter le talent et l'expertise actuels et former une cohorte de classe mondiale de sp茅cialistes de l'innovation clinique.

Gr芒ce 脿 nos installations, technologies et infrastructures de simulation clinique, nous jouerons un r么le cl茅 dans la promotion de l鈥檌nnovation en听sant茅 脿 平特五不中. Notre environnement hospitalier virtuel a 茅t茅 utilis茅 pour l鈥檈nseignement, l鈥檃pprentissage, la recherche et l鈥櫭﹙aluation d'apprenants, d鈥櫭﹒uipes et de programmes 茅ducatifs, et ce, sans risque de pr茅judice pour les patients. En raison de sa similitude avec l'environnement clinique, notre Centre est un laboratoire unique permettant de comprendre les besoins cliniques, de tester des id茅es et des technologies novatrices et d'茅tablir la validation de principe pour les technologies m茅dicales 茅mergentes.

Nos installations de calibre international听ont toujours 茅t茅 ax茅es sur l'innovation. Bien que cette innovation ait 茅t茅 traditionnellement orient茅e vers l鈥櫭ヾucation, il existe de nombreux recoupements avec l鈥檌nnovation clinique, puisque les deux sont impliqu茅s dans la cr茅ation, l鈥檜tilisation et la mise 脿 l鈥檈ssai de nouvelles technologies et de nouveaux processus. Nous nous concentrons sur l'apprentissage en 茅quipe et encourageons le bilan-analyse et la discussion pour am茅liorer les r茅sultats des apprenants et des patients. De la m锚me mani猫re, nous croyons qu'une innovation r茅ussie provient de la force du travail en 茅quipe et de la cr茅ation de la culture n茅cessaire au remue-m茅ninges, 脿 la discussion et au bilan-analyse. L鈥檃grandissement de nos installations en 2016 a fourni l鈥檈space n茅cessaire aux 茅quipes d鈥檌nnovation pour mener 脿 bien ces 茅changes fructueux avec les 茅tudiants et les professeurs, ce qui en fait un terrain d鈥檈ssai pr茅cieux pour le d茅marrage d'entreprises en technologie m茅dicale ainsi que pour les soci茅t茅s en croissance de mat茅riel m茅dical et de logiciels.

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