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Exigences du programme

Ce programme de 30 unités est conçu pour les organismes des Premières nations et inuits qui souhaitent renforcer leur rôle de leaders au sein de la communauté enseignante. Le programme porte sur l'acquisition des compétences de base que doivent posséder les leaders dans le domaine de l'éducation pour la prise de décisions et la résolution de problèmes; la promotion de la réflexion permettant d'établir des partenariats avec les parents et d'étendre le rayonnement communautaire; la promotion de l'apprentissage holistique, des cycles de développement de l'enfant et du rôle des leaders enseignants dans le renforcement de ce développement; le maintien de la continuité des valeurs communautaires et culturelles et des aspirations au sein de la structure administrative de l'école et des autres milieux éducatifs; et la connaissance des objectifs pédagogiques et du cadre administratif du système éducatif.

Ce certificat peut être suivi conjointement et complété dans le cadre du baccalauréat en sciences de l'éducation pour les enseignants titulaires d'un brevet d'enseignement si l'étudiant satisfait aux exigences du B. Éd. Ce certificat peut également être complété conjointement avec le certificat en éducation pour les Premières nations et les Inuits.

Cours obligatoires (15 unités)

• EDEC 221 Leadership and Group Skills (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Programmes d’études et formation : Management, effective team leadership, group dynamics, and communications skills crucial to First Nations and Inuit community-based educational leaders. Differences between traditional and mainstream institutional practices and leadership skills.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

  • Restriction: Normally for students registered within Certificate in First Nations and Inuit Educational Leadership

• EDEC 222 Personnel Management and Support (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Programmes d’études et formation : Methods of appropriate and supportive supervision in a First Nations and Inuit educational milieu. Techniques of developing staff members' potential through staff development and quality performance. A compulsory practicum component will demonstrate students' transfer of theory to practice.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

  • Restriction: Normally for students registered within Certificate in First Nations and Inuit Educational Leadership.

• EDEC 233 First Nations and Inuit Education (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Programmes d’études et formation : Study of First Nations and Inuit schools as diverse social, cultural, linguistic, political and pedagogical settings. Considers school and community minority-majority interactions and their influence on teaching and learning in educational settings. Examines how a teacher's personal practice can be influenced by an understanding of these factors.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

  • Restriction: Not open to students who have taken, or are taking, EDEC 248 or EDEC 249

• EDEC 311 Resource Management (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Programmes d’études et formation : A problem-solving approach (needs assessment, projections, creative solutions, and proposals) will establish a procedure for proactive management of the First Nations and Inuit educational environment (human, financial, and physical resources). Topics include staffing, finance, budgeting, payroll, and building and equipment maintenance.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

  • Restriction: Normally for students registered within the Certificate in First Nations and Inuit Educational Leadership

• EDEC 312 Practicum in Educational Leadership (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Programmes d’études et formation : A work-study course within a First Nations and Inuit educational milieu. Supervised practice and application of communication and group skills; staff development and evaluation; human, fiscal, and physical resource management; and community outreach.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

  • Restriction: Normally for students registered within the Certificate in First Nations and Inuit Educational Leadership

Cours complémentaires (15 unités)

15 unités choisies parmi la liste ci-dessous ou tout autre cours approuvé par le directeur des programmes de formation des maîtres inuits et des Premières nations.

• EDEC 220 Curriculum Development (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Programmes d’études et formation : This course, introducing Aboriginal educators to the principles and processes of curriculum development, emphasizes the impact of language and culture on the development of materials. Features of the process of curriculum and materials design, which are strategically important in meeting the needs of Aboriginal students, are highlighted.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

• EDEC 244 Issues in Aboriginal Education (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Programmes d’études et formation : The content of this course changes depending on the needs and interests of the students and the educational communities participating in programs administered by First Nations and Inuit Education. It always addresses issues related to Aboriginal education, e.g., local control, development of linguistic and cultural policies.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

• EDEE 240 Use and Adaptation of Curricula (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Éducation élémentaire : Provincial or Nunavut curricula as a basis for planning, materials production and evaluation. Methods of adapting curricula to local needs and of developing local courses of study in First Nations and Inuit community schools.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

• EDEE 245 Orientation to Education (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Éducation élémentaire : The First Nations or Inuit classroom as a unique pedagogical setting. Introduction to planning and maintaining a learning environment for First Nations or Inuit children. Study and application of differential learning styles.

  Trimestres : Automne 2015, Hiver 2016, Été 2016

  Chargés de cours : Howden, James (Fall) Boivin, Catherine; Diamond-Bear, Mary (Winter) Howden, James (Summer)

• EDEE 340 Special Topics: Cultural Issues (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Éducation élémentaire : Seminars on Inuit culture or on selected aspects of the culture of First Nations peoples. Topics will include historical cultural contacts, native oral tradition, religious beliefs and cultural change. Preparation of a project on an aspect of First Nations or Inuit life will be required.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

• EDEM 202 Native Family Dynamics & Supporting Institutions (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  EDEM Études en sciences de l’administration et en politiques publiques en éducation : Native family dynamics and examination of educational and administrative institutions that support families.

  Trimestres : Automne 2015, Hiver 2016, Été 2016

  Chargés de cours : Mueller, Caroline (Fall) Howden, James (Winter)

  • Restriction: Limited to students enrolled in off-campus programs delivered through First Nations and Inuit Education. Not open to students who have taken EDEM 202 and/or EDPC 208

• EDES 365 Experiences in Communications (3 unités)

  Offert par : Études intégrées en éducation (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Éducation secondaire : Personal development of students as communicators; involvement of the imagination in individual and group projects in language and in another chosen medium of communication: analysis of experiences in projects in relation to general problems of communication.

  Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2015-2016.

  Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2015-2016.

  • Offered through Continuing Education

• EDPI 341 Instruction in Inclusive Schools (3 unités)

  Offert par : Psych. de l'éd. et du couns. (Sciences de l'éducation)

  Vue d'ensemble

  Psychopédagogie et psychologie du counseling (intégration) : Developing, planning, implementing and evaluating effective learning programs for diverse learners, and consideration of their more general applicability. Adapting curriculum and instruction for learners with varying abilities, learning styles, and needs. Collaboration with students, families, and other educators (or stakeholders) in the instructional process. Application of adaptations at the classroom and school level for all students in inclusive schools.

  Trimestres : Automne 2015

  Chargés de cours : Saxe, Amanda; Hoida, David; Di Stasio, Maria; Conrod, Scott; Cohen-Gazith, Karen (Fall)

  • Restriction: Open to B.Ed. students only

  • Also offered through Continuing Education.

  • Prerequisite: EDPE 300.