Subvention majeure pour am茅liorer l'enseignement des sciences 脿 l'茅cole
Quarante ans apr猫s que le premier Spoutnik a boulevers茅 l聮immobilisme nord-am茅ricain dans l聮enseignement des sciences, le niveau des connaissances scientifiques des jeunes et de la population en g茅n茅ral reste anormalement bas. Entre la r茅cente d茅cision de l聮脡tat du Kansas de supprimer la th茅orie de l聮茅volution du programme scolaire de cet 脡tat et la p茅nurie g茅n茅ralis茅e de main-d聮oeuvre technologiquement comp茅tente pour pourvoir les postes vacants, on ne manque pas de preuves pour montrer que tr猫s peu de progr猫s ont 茅t茅 faits pour rem茅dier 脿 ce probl猫me crucial. Aujourd聮hui, gr芒ce 脿 la subvention de 650 000 $ octroy茅e par la Fondation Lucent Technologies, le directeur de l聮enseignement des sciences 脿 la facult茅 des sciences de l聮茅ducation de l聮Universit茅 平特五不中 a fermement l聮intention d聮am茅liorer la situation.
Le projet du professeur Alters, l聮une des onze propositions retenues sur les quatre-vingt-dix-sept re莽ues, sera un partenariat entre l聮Universit茅 平特五不中 et six commissions scolaires repr茅sentant environ 180 茅coles publiques de la r茅gion de Montr茅al. En raison de l聮importance des activit茅s pratiques pour apprendre les sciences, le projet portera sur la conception de ces activit茅s avec le concours d聮茅tudiants de 2e/3e cycle en sciences de l聮茅ducation et en sciences et de professeurs du primaire et du secondaire. Par petits groupes, ceux-ci 茅tudieront la th茅orie actuelle de l聮enseignement des sciences et les m茅thodes d聮enseignement 脿 l聮Universit茅 平特五不中 et ils utiliseront les laboratoires d聮enseignement des sciences de l聮Universit茅 pour d茅velopper et construire les activit茅s avant de les mettre 脿 l聮essai dans les 茅coles.
M. Alters est convaincu que ce projet de trois ans aura de profondes r茅percussions. "Il mettra en jeu 60 茅tudiants de 2e/3e cycle en sciences de l聮茅ducation, 60 茅tudiants de 2e/3e cycle en sciences et 180 professeurs du primaire et du secondaire repr茅sentant plus de 80 000 茅l猫ves", explique-t-il. Le r茅sultat escompt茅 est une nette am茅lioration de l聮enseignement de la maternelle 脿 la 12e ann茅e qui rendra l聮apprentissage des sciences passionnant aux yeux des 茅l猫ves."
En plus de diriger ce nouveau projet 茅minemment ambitieux, le professeur Alters est directeur d聮un centre r茅cemment cr茅茅 脿 平特五不中 et qui se consacre aux recherches sur l聮enseignement de l聮茅volution. Le Centre de recherches sur l聮enseignement de l聮茅volution sera l聮茅l茅ment de liaison n茅cessaire gr芒ce auquel les membres de divers d茅partements, facult茅s, 茅coles et universit茅s pourront conjuguer leur expertise sur la question. Les huit membres du Centre, quatre professeurs de l聮Universit茅 平特五不中 et quatre de l聮Universit茅 Harvard, sont experts en 茅volution de la biologie, psychologie de l聮茅ducation, enseignement de l聮茅volution, g茅ologie, biologie mol茅culaire, pal茅ontologie, philosophie des sciences, philosophie de l聮茅ducation et enseignement des sciences.
