Les étudiants en première année de sciences de la santé de l’École de physiothérapie et d’ergothérapie (ÉPE) de l’Université ƽ岻 se préparent pour leur rôle de professionnels au sein de la collectivité en participant à un atelier de simulation au Centre de simulation et d’apprentissage interactif Steinberg (CSAIS).
Deux scénarios ont été conçus pour aider les apprenants à se préparer aux visites Communi-Action, qui se tiendront sous peu et qui ciblent les compétences en communication et la sécurité du patient. Le premier scénario se déroule dans l’unité hospitalière simulée: un environnement clinique qui reproduit les complexités d’un centre de soins en hébergement. Le deuxième scénario se déroule dans un appartement simulé, où les étudiants apprennent à prodiguer les meilleurs soins possible aux clients à domicile. Ces contextes immersifs ajoutent un élément de réalisme aux ateliers de simulation.
Un endroit où apprendre en toute sécurité
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Pendant l’exercice de simulation, les apprenants travaillent en équipes de deux et jouent tour à tour le rôle principal alors que leurs collègues observent les échanges. Par la suite, tout le monde se réunit pour le débreffage afin de passer en revue ce qui vient de se passer et ouvrir la discussion. Marie-Lyne Grenier, ergothérapeute et membre du corps professoral de l’ÉPE, décrit la simulation comme un «échafaud: une étape sécuritaire entre la théorie et le saut dans le vrai monde». Elle met aussi l’accent sur l’importance du débreffage, qui permet aux étudiants de réfléchir immédiatement à leur performance tout en s’habituant à offrir et recevoir de la rétroaction de façon constructive.
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Des patients standardisés talentueux
Le CSAIS travaille avec plus de 200patients standardisés; beaucoup sont comédiens de formation, certains ont une expérience en soins de santé et d’autres ont vécu eux-mêmes la maladie. L’authenticité et l’émotion qu’ils confèrent à leur rôle et la constance avec laquelle ils l’interprètent donnent toute sa force à la simulation, qui devient une expérience d’apprentissage d’autant plus percutante.
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Reginold Sivarajan, étudiant en première année de physiothérapie, a participé à l’atelier et l’expérience l’a beaucoup impressionné, notamment l’appartement simulé très réaliste et le jeu convainquant des patients standardisés. «Le centre de simulation est excellent pour nous préparer à faire face à l’imprévu avec ses acteurs talentueux. Aujourd’hui, le patient standardisé que j’ai rencontré a présenté un énorme défi pour moi puisque je n’ai jamais été confronté à une situation semblable dans la vraie vie. Je suis content d’avoir pu en faire l’expérience; ça fera de moi un meilleur professionnel de la santé à l’avenir.»