Perspectives autochtones : D茅coloniser la recherche en soins de premi猫re ligne
L鈥檃ppel 脿 inclure les perspectives autochtones dans les milieux d鈥檈nseignement universitaire s鈥檌mpose de plus en plus dans les universit茅s 脿 travers l鈥橝m茅rique du Nord. R茅cemment, lors d鈥檜n cours tenu sur cinq semaines, un groupe d鈥櫭﹖udiants aux cycles sup茅rieurs et de chercheurs du D茅partement de m茅decine de famille de l鈥橴niversit茅 平特五不中 a pu se familiariser avec les points de vue autochtones sur la sant茅 et le mieux-锚tre et 脿 茅changer sur le d茅veloppement de partenariats collaboratifs avec les peuples autochtones gr芒ce 脿 une recherche ax茅e sur le patient.
Maintenant 脿 sa deuxi猫me 茅dition, le cours portait sur l鈥檈xploration des perspectives des communaut茅s autochtones sur la sant茅 et le mieux-锚tre, particuli猫rement les divergences entre les connaissances et les pratiques occidentales et autochtones et l鈥檌mpact des processus d鈥檃ssimilation et d'ethnostress sur celles-ci.
芦 Ce cours a 茅t茅 con莽u pour aborder l鈥檈xp茅rience de la sant茅 et du mieux-锚tre des peuples autochtones avant le contact avec les colons europ茅ens, en poursuivant avec la p茅riode qui a men茅 脿 la colonisation et 脿 l鈥檕ppression de ces communaut茅s 禄, explique Alex McComber, professeur adjoint en m茅decine de famille et enseignant principal du cours. 芦 Cela nous permet d鈥櫭﹙aluer les effets 脿 courts et 脿 long terme sur la sant茅 et le mieux-锚tre des peuples autochtones en nous amenant 脿 l鈥櫭﹑oque contemporaine o霉 les peuples et les chercheurs autochtones collaborent avec les chercheurs et professionnels de la sant茅 occidentale de fa莽on plus respectueuse pour comprendre l鈥檌mpact de l'exp茅rience et utiliser les connaissances et pratiques traditionnelles pour am茅liorer la sant茅 des gens. 禄
Les 茅tudiants aux cycles sup茅rieurs et les chercheurs qui ont particip茅 au cours d'茅t茅 se sont familiaris茅s avec les travaux de recherche occidentaux et autochtones sur des concepts tels que la sant茅 holistique, le g茅nocide culturel et le processus de d茅colonisation des approches et des processus. Chaque s茅ance s'est termin茅e par un cercle de r茅flexion pour donner aux participants l鈥檕ccasion de partager leurs pens茅es et leurs id茅es dans un espace s没r et inclusif.
芦 D鈥檜n point de vue professionnel, ce cours m'a ouvert les yeux sur la souffrance des peuples autochtones, ainsi que sur la r茅silience des communaut茅s et sur la fa莽on dont cette r茅silience peut 锚tre mise en 茅vidence dans les partenariats de recherche collaborative 禄, affirme Genevi猫ve Arsenault-Lapierre, associ茅e de recherche au sein du D茅partement de m茅decine de famille. 芦 Je comprenais cognitivement cette souffrance, mais cette exp茅rience m'a permis de me mettre dans une meilleure position d'empathie et, je l'esp猫re, de mieux me situ茅e en comme alli茅e et chercheuse. 禄
Sous sa forme actuelle, le cours d鈥檜n cr茅dit est intitul茅 FMED506: Indigenous perspectives: Decolonizing the approach to health. D'ici l'ann茅e universitaire 2020-2021, le cours vaudra trois cr茅dits et pourrait 茅ventuellement faire partie des programmes d'茅tudes sup茅rieures du D茅partement de m茅decine de famille.
芦 La recherche et l'茅rudition autochtone constituent une priorit茅 pour le D茅partement depuis notre premier partenariat entre la communaut茅 autochtone de Kahnawake et la Dre Ann Macaulay [directrice inaugurale de la recherche participative 脿 平特五不中 et ancienne directrice scientifique du Kahnawake Schools Diabetes Prevention Project] il y a plus de 25 ans 禄, ajoute la Pre Gillian Bartlett-Esquilant, directrice de recherche au D茅partement de m茅decine de famille. 芦 J鈥檈sp猫re que nous pourrons vraiment faire place 脿 l鈥檃pproche autochtone de l鈥檃pprentissage et du savoir en 茅vitant l鈥檈rreur de nous accrocher 脿 tout prix 脿 l鈥檃pproche que nous avons apprise par le pass茅. 禄
