La campagne annuelle 芦聽La MAG redonne聽禄 de la Facult茅 de gestion Desautels de l鈥橴niversit茅聽平特五不中 offre aux organismes sans but lucratif, aux petites et moyennes entreprises et aux organisations non gouvernementales la possibilit茅 de tirer parti de l鈥檈xpertise en donn茅es de nos 茅tudiants et 茅tudiantes 脿 la ma卯trise en analytique de gestion聽(MAG) afin d鈥檃tteindre leurs objectifs d鈥檃nalyse des donn茅es.
Le Projet de transition de la Fondation Mastercard聽(FMC) 脿 l鈥橴niversit茅聽平特五不中 en est un excellent exemple. Lanc茅 en聽2020, ce projet s鈥檃ppuie sur le Programme de bourses de la聽FMC 脿 l鈥橴niversit茅. Ce programme inaugur茅 en 2013 offre des bourses aux 茅tudiantes et 茅tudiants africains de talent qui se d茅marquent par leur leadership en philanthropie. La cohorte actuelle compte 53聽boursiers et boursi猫res de 16聽nations diff茅rentes dans neuf facult茅s ou 茅coles de l鈥橴niversit茅.
M.聽Nii Addy, ancien professeur adjoint (recherche) 脿 la Facult茅 de gestion Desautels de l鈥橴niversit茅 平特五不中 et actuel directeur associ茅 (relations avec l鈥橝frique) et conseiller principal en relations externes au Bureau du premier vice-principal ex茅cutif adjoint (茅tudes et vie 茅tudiante), a soumis sa proposition de projet 脿 l鈥櫭﹒uipe de la MAG en 2021. Elle s鈥檃ppuyait sur le travail de 2020 des 茅tudiants et 茅tudiantes 脿 la MAG. Son objectif? B芒tir une base de donn茅es et concevoir des outils pour 茅clairer les d茅cideurs et d茅cideuses de l鈥橴niversit茅 平特五不中 et du Programme de bourses de la FMC pour leur permettre d鈥檕ffrir le soutien n茅cessaire aux boursiers et boursi猫res et, par extension, 脿 d鈥檃utres 茅tudiantes et 茅tudiants africains.
Maguette Paye (MAG 2021) 茅tait fort enthousiaste de participer au projet.
芦聽Ce projet 茅tait mon premier choix, car il combinait deux choses qui me passionnent 茅norm茅ment聽: l鈥檃nalyse des donn茅es et le d茅veloppement international en Afrique, le continent dont je suis originaire聽禄, affirme Mme Paye.
Selon le professeur Addy, l鈥檜n des principaux d茅fis rencontr茅s au d茅but du Projet de transition de la FMC 茅tait le manque de donn茅es structur茅es apr猫s l鈥檕btention des dipl么mes afin d鈥櫭ヽlairer son 茅quipe sur ce qui favorise la transition des bousiers et boursi猫res vers le march茅 du travail.
芦聽Nous avons commenc茅 par diff茅rents tableaux Excel obtenus de diff茅rentes sources. Il y en avait partout, et nous nous demandions comment conceptualiser ces informations, explique le professeur Addy. Notre objectif ultime 茅tait de cr茅er un tableau de bord nous permettant de regarder les donn茅es et d鈥檃nalyser quels dipl么m茅s et dipl么m茅es font des stages ou du perfectionnement professionnel, et de quel soutien ils ont besoin dans leurs recherches d鈥檈mploi ou leurs projets entrepreneuriaux.聽禄
Le professeur Addy a f茅licit茅 Mme Paye pour 锚tre parvenue 脿 mettre sur pied la base de donn茅es Access 脿 partir de z茅ro. Il ajoute qu鈥檈n plus de poss茅der beaucoup de connaissances et d鈥檈xpertise, elle est arriv茅e 脿 s鈥檃dapter rapidement et 脿 acqu茅rir de nouvelles comp茅tences 脿 mesure que le projet progressait.
Les projets 芦聽La MAG redonne聽禄 offrent l鈥檃vantage, par rapport aux projets de synth猫se d鈥檈ntreprise que les 茅tudiants et 茅tudiantes terminent en dix mois, d鈥櫭猼re une ultime occasion de mettre en pratique tous les apprentissages tir茅s du programme avec un objectif clair.
Mme Paye pr茅cise聽: 芦聽Ils sont plus pragmatiques. Vous avez un objectif et peu de temps pour le r茅aliser. Vous voulez y arriver. J鈥檃i pu conceptualiser le portrait global dans ma t锚te et travailler 脿 sa concr茅tisation gr芒ce aux connaissances acquises tout au long de la聽MAG. J鈥檃i utilis茅 tout ce que j鈥檃vais appris, notamment dans le cadre du projet de synth猫se communautaire r茅alis茅 脿 la fin du programme.聽禄
Avec le soutien de l鈥櫭﹒uipe du Projet de transition de la FMC de l鈥橴niversit茅 平特五不中 et de la personne charg茅e de l鈥檃ccompagner dans le cadre de la MAG, Mme Paye a r茅ussi 脿 poser les fondements de la base de donn茅es et du tableau de bord et 脿 les d茅velopper.
芦聽La communication 茅tait excellente. Nous avions souvent des rencontres, et les membres de l鈥櫭﹒uipe du Projet de transition de la聽FMC m鈥檕nt vraiment aid茅e 脿 comprendre les d茅fis rencontr茅s et comment je pouvais les aider gr芒ce 脿 ce que j鈥檃vais appris, soutient Mme Paye. Cet aspect du projet 茅tait absolument fondamental.聽禄
Selon le professeur Addy, ce qui rend l鈥檈xp茅rience dans le cadre du Projet de transition de la聽FMC formidable, c鈥檈st que l鈥櫭﹒uipe peut mettre 脿 profit l鈥檃nalyse des donn茅es pour mieux r茅pondre aux besoins des boursiers et boursi猫res, m锚me apr猫s l鈥檕btention de leur dipl么me.
芦聽Tout ce que nous avons 茅tabli jusqu鈥櫭� maintenant sur le plan de la structure, de la conceptualisation, des types d鈥檕utils 脿 utiliser et de l鈥檌nterface frontale et dorsale, elle y a contribu茅, affirme le professeur Addy. Par la suite, une autre personne a poursuivi son travail de soutien 脿 la recherche. Je viens d鈥檃illeurs de soumettre une nouvelle proposition 脿 l鈥櫭﹒uipe de la MAG, et j鈥檈sp猫re que nous aurons quelqu鈥檜n pour continuer de nous aider. J鈥檃i beaucoup travaill茅 aupr猫s d鈥櫭﹖udiants et 茅tudiantes au fil des ans, et je crois fortement au potentiel des projets d鈥檃pprentissage par l鈥檈xp茅rience comme 鈥淟a MAG redonne鈥� pour le perfectionnement 茅tudiant et la r茅solution de probl猫mes concrets.聽禄
Ce que Mme Paye a pr茅f茅r茅 de l鈥檈xp茅rience 茅tait de participer 脿 un programme dont les objectifs concordaient avec ses propres passions et valeurs. De plus, elle met maintenant en pratique ce qu鈥檈lle a appris tout au long du projet dans ses activit茅s quotidiennes comme consultante, Omnia IA chez Deloitte.
芦聽J鈥檃i beaucoup appris sur l鈥檕rganisation du Projet de transition de la FMC de l鈥橴niversit茅聽平特五不中 et sur les d茅fis rencontr茅s par l鈥櫭﹒uipe en mati猫re de donn茅es, affirme-t-elle. Lorsqu鈥檕n offre des services-conseils en technologie, il est essentiel de bien d茅finir les besoins. C鈥檈st la premi猫re 茅tape. J鈥檃i 茅t茅 bien form茅e pour le faire. C鈥檈st quelque chose que je fais chaque jour, dans tous les projets. En plus d鈥檃cqu茅rir des comp茅tences techniques, j鈥檃i pu me perfectionner en gestion de bases de donn茅es et en gouvernance des donn茅es.聽禄
Dans l鈥檈nsemble, la collaboration a 茅t茅 fructueuse tant pour Mme Paye que pour l鈥櫭﹒uipe du Projet de transition de la聽FMC du professeur Addy.
芦聽Sa contribution a 茅t茅 cruciale. Sans son travail, nous n鈥檃urions pas la capacit茅 aujourd鈥檋ui d鈥檜tiliser les donn茅es pour le bon fonctionnement du programme, soutient le professeur Addy. Nos activit茅s ont pris de l鈥檃mpleur. Si nous n鈥檃vions pas mis en place toute cette structure, les d茅fis seraient 茅normes. Nous utilisons essentiellement l鈥檕util Access qu鈥檈lle a cr茅茅.聽禄
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